为了做实教育部师范专业认证的前期准备工作，在教务处的大力支持下，88805·pccn新蒲京汉语言文学专业教师在线上教学基本趋于稳定之后，又迅速投入到专业认证的培训学习中。自4月9日始，汉语言文学专业23位教师集体参加教育部师范专业认证线上培训。

    虽为远程自学，但汉语言文学专业教师主动参与，积极思考，并在工作群中互相交流培训心得和学习体会。因为教育部培训平台只分配一个学习账号，只能单人单次登陆学习视频，全体教师克服困难，23位教师排好课程表，“接力式”学习，传递了学习的热情，凝聚了学习的动力，同时，也为正在居家学习的学生们作出了师者的表率。

    据悉，本次云端师范专业认证培训共有三大项目，一是师范专业认证标准解读，二是师范专业认证相关工作流程说明，三是来自北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学的专家分别根据各自学校的特点做了《把准确毕业要求内涵 统领认证主线与底线》《师范认证自评报告撰写要点与要求》《面向产出的质量评价与专业持续改进》《理念入心 真建真改——师范类专业认证自评自建工作的东师实践》《专业认证背景下的课程建设与课程教学改革》等精彩讲解。

    居家正是充电时，通过云端学习，汉语言文学专业教师对教育部师范专业认证工作有了初步的认知和掌握，对师范专业的人才培养目标和毕业要求有了新的理解，对产出导向和持续改进有了新的认识，对师范类课程建设和教学改革有了新的思考。

    下一步，汉语言文学专业全体教师将把学到的理论知识应用到师范生的人才培养当中，真学、真用、真解决问题，以学生为中心，教学相长，不断提高教师“教”的水平和学生“学”的能力。